Badania rynku to duża działka badań zajmująca się badaniem i gromadzeniem informacji na temat sytuacji na rynku: zarówno w perspektywie przeszłych, teraźniejszych i przyszłych zachowań konsumentów). Można podzielić na dwa sposoby:
- wedle czasu analiz na analizę rynku (charakterystyka aktualnych i przeszłych zjawisk) i prognozowanie (przewidywanie trendów),
- wedle stosowanej metodologii: jakościowe (głównie zrozumienie determinantów określonych zachowań i sytuacji na rynku) i ilościowe (charakterystyka miar powszechności danego zjawiska i zachowań).
Badania opinii pozwalają scharakteryzować i generalizować określone zdanie populacji na dany temat. Badania opinii mogą dotyczyć różnych sfer życia – zadowolenia z życia, oceny polityków, sondaży społeczne.
Badania marketingowe pozwalają zmniejszyć ryzyko podejmowanych decyzji marketingowych. Przedmiotem ich badań mogą być badania: produktów (zarówno nowych jak i obecnie dostępnych na rynku), sprzedaży, reklam, branży i funkcjonowania firmy (w tym trendy branżowe), sytuacji danej firmy, produktu na tle konkurencji). Najczęściej wykorzystywane są badania ankietowe lub wywiady (fokusowe lub indywidualne pogłębione).
Badania społeczne mają za zadanie pomóc zrozumieć życie społeczne. Badania te pomagają odkryć prawidłowości życia określonego społeczeństwa, grupy badanych osób na podstawie informacji zebranych od jednostek. Odnoszą się one do 3 głównych aspektów działalności nauk społecznych, teorii, gromadzenia danych i ich analizy.
Przykłady badań społecznych:
- badania opinii mieszkańców miast, państw itp..
- diagnozy społeczne,
- barometry miast (badanie postaw względem miast i ich rozpoznawalności),
- badania typu „tajemniczy klient”,
- badania postaw względem wydarzeń społecznych,
- charakterystyka wybranych zjawisk społeczno-politycznych.
EduResearch proponuje także możliwość konsultacji z naszymi statystykami, którzy posiadają wieloletnie doświadczenie w analizie zebranych danych, na co dzień prowadzących zajęcia ze statystyki na kilku Wyższych Uczelniach, posiadających publikacje w zakresie badań i metod statystycznych. Oferujemy:
- pomoc w doborze analiz statystycznych oraz interpretacji uzyskanych wyników,
- ocenę merytoryczną przeprowadzonych analiz oraz sposobu interpretowania wyników,
- konsultacje i pomoc w zrozumieniu określonych analiz statystycznych (zarówno parametrycznych i nieparametrycznych),
- automatyzację tworzonych rozwiązań analitycznych,
- wsparcie merytoryczne przy budowaniu modeli strukturalnych i szeregów czasowych,
- szkolenia z przeprowadzania konkretnych analiz statystycznych (indywidualne i grupowe).
Podstawą dobrze przeprowadzonego badania jest poprawnie przygotowane i dobrane narzędzia (ankiety, kwestionariusze, scenariusze wywiadów itp.). Niejednokrotnie źle stworzona ankieta albo scenariusz wywiadu uniemożliwia analizę zebranych danych i wyciąganie wniosków w kontekście postawionych pytań badawczych. EduResearch zatrudnia psychologów i psychometrów zajmujących się na co dzień tworzeniem narzędzi (także psychometrycznych), które poddawane są dokładnej walidacji. Ponadto oferujemy także standaryzację i normalizację tworzonych narzędzi oraz adaptowanie narzędzi funkcjonujących za granicą Polski. Każde narzędzie poddawane jest badaniom zarówno trafności oraz rzetelności. Dzięki temu jesteśmy w stanie zapewnić Klientom wysoki poziom przeprowadzanych badań oraz rzetelność i trafność wniosków, jakie można wyciągnąć na podstawie przeprowadzanych badań.
Przeprowadzona ewaluacja zarówno programu, procesu czy obszaru projektu opisuje rezultaty końcowe lub cząstkowe i pozwala ocenić zaistniałe zachowania (zarówno z pozytywnej jak i negatywnej strony). Najczęściej ewaluowane są jakość i efektywność określonych obszarów lub procesów.
Badanie ewaluacyjne (ewaluacja) - to proces badawczy składający się ze zbierania, analizowania i oceny danych. Ma na celu dostarczenia wiedzy ważnej przy podejmowaniu decyzji dotyczących przyszłych działań danej organizacji, firmy lub procesów społecznych. Ewaluacja może dotyczyć m.in.analizy dokumentacji, społeczeństwa, efektywności procesów i ich rezultatów. Ewaluacja jest aktywnym procesem, której wyniki pozwalają na planowanie i ulepszanie prowadzonych działań. Wieloznaczeniowość terminu ewaluacji znajduje także uzasadnienie w sposobie jej definiowania. Galloway definiuje ewaluację jako proces zbierania i analizowania danych w celu podjęcia ważnych decyzji. Guilbert określa ją jako proces badawczy, który służy ocenie i składa się z elementów pomiaru, oceny i decyzji (w tym wniosków). Z kolei Simons definiuje ewaluację jako działanie ukierunkowane na zbadanie, w jakim celu osiągnięto zamierzone cele
Etapy procesu ewaluacji:
- Określenie tematu ewaluacji
- Charakterystyka pytań kluczowych w ewaluacji
- Konceptualizacja badania
- Wybór próby do ewaluacji
- Wybranie metodologii badań
- Operacjonalizacja zmiennych i tworzenie narzędzi badawczych
- Przygotowanie harmonogramu ewaluacji
- Przeprowadzenie badania ewaluacyjnego
- Analiza zebranych danych
- Wnioski i rekomendacje