Projekt "Nowoczesny fryzjer" współfinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego i został realizowany
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX – Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2. – Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego
Termin realizacji projektu: 01.09.2014 r. – 30.06.2015 r.
Lider projektu: EDU Research Polska Sp. z o.o.
Partner: Miasto Łódź
Nadrzędnym celem projektu był wzrost jakości i atrakcyjności procesu kształcenia w Technikum nr 21 w Zespole Szkół Rzemiosła w Łodzi oraz zwiększenie szans na rynku pracy poprzez wypracowanie oraz przeprowadzenie przygotowawczych warsztatów nauki i udziału w praktykach dla kierunku „technik usług fryzjerskich”
W ramach projektu przewidziane zostały następujące formy wsparcia:
- warsztaty przygotowawcze
Warsztaty przygotowawcze odbywały się na terenie szkoły i miały charakter zajęć teoretycznych. Zajęcia te prowadzone były przez wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną i były formą przygotowania do późniejszego praktycznego wykorzystania umiejętności. Program warsztatów przygotowawczych ukierunkowany był głównie na zdobycie informacji merytorycznych i przeprowadzenie zadań, które wykonać można bez kontaktu z klientem np. dobór fryzury do typu sylwetki.
- praktyki zawodowe
Zajęcia w ramach praktyk zawodowych przeprowadzali przedsiębiorcy- fryzjerzy, posiadający uprawnienia do szkolenia uczniów. Praktyka zawodowa polegała na wykonywaniu konkretnych zadań w zakładach fryzjerskich. Program praktyk ukierunkowany był na kształcenie umiejętności praktycznych. Obejmował m.in. następujące tematy: pielęgnacja włosów, ondulacja wodna i trwała, strzyżenie i stylizacja, koloryzacja, przedłużanie i zagęszczanie włosów.
- doradztwo edukacyjno-zawodowe
Warsztaty zostały przeprowadzone przez doradców zawodowych z doświadczeniem specjalizujących się w prowadzeniu tego typu zajęć, posiadających niezbędną wiedzę i doświadczenie oraz odpowiednie kwalifikacje. Celem warsztatów z doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz doradztwa indywidualnego było zwiększenie świadomości zawodowej oraz umiejętności poruszania się po rynku pracy.
- zajęcia z przedsiębiorczości i inteligencji zawodowej
W trakcie tych zajęć uczniowie dowiedzieli się jak mogą wykorzystać nabyte w toku edukacji zawodowej umiejętności w sposób biznesowy. Odkryli jakie mają możliwości i jak sami mogą sobie te możliwości stwarzać, zamiast pozostawać biernym na rynku pracy i oczekiwać na zmianę tego stanu rzeczy.